微處理器技術——MSP430單片機應用技術 ( 簡體 字) |
| 作者：鄭? 主編 劉萌、張? 副主編 | 類別：1. -> 電腦組織與體系結構 -> 單晶片 -> MSP430 |
| 譯者： |
| 出版社：清華大學出版社 |  3dWoo書號： 39738
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NT售價： 170 元 |
| 出版日：9/25/2014 |
| 頁數：232 |
| 光碟數：0 |
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| 印刷：黑白印刷 | 語系： ( 簡體 版 ) |
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| ISBN：9787302372448 |
| 作者序 | 譯者序 | 前言 | 內容簡介 | 目錄 | 序 |
| (簡體書上所述之下載連結耗時費功, 恕不適用在台灣, 若讀者需要請自行嘗試, 恕不保證) |
| 作者序： |
| 譯者序： |
前言：全國大學生電子設計競賽是由教育部發起，教育部高等教育司和信息產業部人事教育司組織的，面向全國各類、各層次大學生的學科競賽，是在大學生中開展最廣泛的賽事之一。競賽的組織運行模式尊遵循“政府主辦、專家主導、學生主體、社會參與”16字方針。截至目前，全國大學生電子設計競賽已經有20年的歷史。20年來，全國大學生電子設計競賽在促進我國高等學校電子信息、自動化和計算機等類專業和相關課程內容的改革，加強大學生創新能力、動手能力和協作精神的培養，提高學生的業務素質，以及針對實際問題進行分析解決的綜合能力等方面發揮了重要作用，也為優秀人才的脫穎而出創造了良好條件，因而全國大學生電子設計競賽備受社會關注。各高校也都非常重視，除了在相關課程的日常教學中加大訓練力度外，還在選拔參賽隊員前后組織相關輔導和強化訓練。近年來，參加全國大學生電子設計競賽的高職高專院校學生逐年增多，急需適合這類學生的競賽培訓教材。
另外，目前全國每年都有大批大學畢業生畢業后找不到工作，而大批用人單位卻苦于招不到理想的人才。其中原因是多方面的，但大學教育與社會需求嚴重脫節是非常重要的原因之一。為此，各高校都在積極進行教學內容和教學方法等方面的改革，以盡快適應行業發展和社會對人才的需求，因此，迫切需要一批適用于應用型工程技術人才培養的教材。
為滿足高等職業院校和高等專科院校學生電子設計競賽培訓和應用型電子工程技術人才培養的需要，2012年,全國大學生電子設計競賽山東賽區組委會組織了一批有多年指導電子設計競賽經驗的老師，編寫了適合高職高專類學生的《全國大學生電子設計競賽培訓教程》。2013年，在總結前期教材編寫出版經驗的基礎上，組委會又組織編寫了這套既可用于全國大學生電子設計競賽，也可用于電子信息類專業電子產品設計與制作核心能力培養的工程型系列教材，以期推動大學生電子設計競賽和高等學校電子信息類專業的教學改革和教材建設。
該系列教材由清華大學出版社出版，被列為“21世紀高等學校電子信息類專業核心課程工程型規劃教材”和“面向全國大學生電子設計競賽系列教材”，具體包括《模擬電子技術》、《數字電子技術》、《微控制器技術——MSP430單片機應用技術》、《傳感器應用技術》、《電子產品制作技術》和《FPGA/CPLD應用技術》。
鑒于目前各高校對參加電子設計競賽學生的培訓多半是在完成計劃內課程教學的基礎上再補充一些與競賽有關的內容，并進行適當的強化訓練，該系列教材的定位是首先滿足課堂教學，同時兼顧電子設計競賽培訓的需求。如果學生學完這套叢書的內容，參加電子設計競賽前只需要再強化實踐技能的訓練即可； 如果學校教學計劃中沒有安排這套教材中的全部課程(如“傳感器應用技術”、“電子產品制作技術”和“FPGA/CPLD應用技術”等并不是所有學校都開設)，競賽培訓時就要補充有關內容。
該系列教材的適用對象是高職高專和應用型本科電子信息類專業的學生，因此，沒有列選“嵌入式系統”和“DSP技術”。雖說這兩門課程也是電子設計競賽和電子產品設計與制作所必需的課程，但由于其難度較大，高職高專學生學習起來比較困難，所以這套叢書中沒有包括這兩門課程的教材。
該系列教材體現了基于CDIO的項目化教學的工程教育理念。目前，為了使高等教育特別是高等工程教育很好地適應社會需求，各高校都在積極進行人才培養模式方面的探索。但由于各學校學生的基礎、教師水平、教學經費投入和教學條件都有很大差異，其他學校成功的做法，拿到自己學校就不一定的行得通。縱觀國內外高等學校成功的教學改革經驗，我們認為基于CDIO(構思、設計、實現、運行)的項目化教學模式對二、三類本科和高職高專的工程類專業具有一定借鑒價值。因為它提倡基于CDIO的理念，以項目為主線組織教學內容和教學活動，把“學科導向”變為“項目導向”，把“學以致考”變為“學以致用”，把強調學科知識的完備性與系統性變為注重項目訓練的系統性與完整性； 讓學生在做項目的過程中學習必要的專業基礎知識，基礎知識以“必需、夠用”為度； 加強學生學習能力的培養，注重培養學生應用所學知識解決實際問題的能力，指導學生循序漸進地完成好一個個精選的、適合于多數學生的工程項目，使學生在做項目的過程中提高項目構思、設計、實現、運行的能力，然后再運用這種能力去解決新的工程實際問題，從而提高適應工作環境和技術的發展變化的能力。這種教學模式體現在本科與高職、學校與學校之間的差異關鍵在于如何選好符合學生實際的項目。基于這種考慮，我們在這套教材的編寫過程中盡量體現這種理念。
該系列教材打破了傳統的理論體系，采用基于CDIO工程教育理念的項目化教學模式，將每門課程的核心內容融入到一個個項目中，根據項目的需要，按照項目內容、必備知識、項目實施和擴充知識的架構對傳統教材內容進行了重組，把每個項目的實施過程歸納為“構思、設計、實現、運行”4個步驟，以加強對學生進行工程項目實施能力的培養。所選項目的難度科學合理，一般難度、中等難度、較高難度的項目各占一定比例。每部教材都編入了一兩個有代表性的綜合項目，所選綜合項目覆蓋了本課程的主要內容，而教材中的其他項目基本上就是這些綜合項目的子模塊(子項目)。
該系列教材兼顧了高職高專學生電子設計競賽和電子設計與制作核心能力培養的需要，以工程應用為重點，盡量淡化基礎理論的難度，基礎知識以“必需、夠用”為原則； 結合電子產品設計與制作的工程實際，突出重點與主流技術，如《數字電子技術》、《模擬電子技術》和《電子產品制作技術》突出歷年電子設計競賽中常用的電路模塊和技術，《微處理器技術》以競賽贊助商TI公司的430系列單片機為主，《FPGA/CPLD應用技術》選用業內著名商家Altera公司提供的主流芯片和開發系統等。
在該系列教材編寫過程中聘請了行業企業的工程技術人員參與，每部教材的編者中至少有一位是來自行業企業的一線工程技術人員。行業企業一線工程技術人員有著豐富的工程實踐經驗，他們最清楚相關專業中哪些課程是最有用的，傳統教材中哪些內容是工作中必需的，哪些是可有可無的，哪些是很少用到甚至是沒用的。聘請行業企業工程技術人員參與教材編寫，使教材的編寫得到了更多先進技術的支持，獲得了更多來源于工程實際的案例資源。他們把自己豐富的工程實踐經驗引入教材，使教材內容更具有新意，更貼近行業企業的應用實際。
該系列教材的主編、副主編和其他作者均有豐富的教學和工程實踐經驗，多數作者還具有指導大學生電子設計競賽的經歷，有的作者指導的學生代表隊還獲得過全國獎。他們有著強烈的責任意識、質量意識和創新意識，對教材編寫過程中每個細節的工作都精益求精，使教材的質量達到了較高水平。
該系列教材編寫過程中得到了德州儀器(TI)公司和Altera公司的大力支持，公司提供了許多寶貴的資料供在教材編寫時選用。教材的編寫中還參考了部分兄弟院校教師和學生的作品，由于這些作品有的還沒有正式發表，因而無法在參考文獻中一一列出，在此一并表示感謝。
張有志2014年4月于濟南
前言
MSP430系列單片機是TI公司推出的一款高效的16位微處理器系統，由于具有超低功耗、豐富的模擬和數字接口等優勢，近年來在各種電子類競賽中被廣泛應用。
MSP430單片機以其高性能、低功耗的特點，越來越受到關注，但適用于高職高專學生的教程卻很少，本書基于高職高專類學生參加電子設計競賽的需要，針對高職高專電子信息類學生的知識結構，本著“必需、夠用”和精講多練的原則，介紹MSP430單片機的技術知識。首先介紹MSP430單片機的入門知識，然后以CDIO模式分模塊對內部資源進行講解，知識點圍繞某一項目展開，使學生在做中學，做到“理論與實踐”一體化。
本書特色主要有以下幾個方面：
（1） 兼顧高職高專學生電子設計競賽和電子設計與制作專業方向人才培養的需要，突出應用，基礎知識以“必需、夠用”為原則。所選項目難度合理，實用性強。
（2） 體現基于CDIO的項目化教學的工程教育理念。以項目為主線，把每個項目的實施過程分為“構思、設計、實現、運行” 4個步驟。使學生在做項目的過程中提高項目構思、設計、實現和運行的能力，然后再運用這種能力去解決新的工程實際問題，從而提高適應工作環境和技術的發展變化的能力。
（3） 結合實際，突出重點與主流技術。選用目前大賽使用較多的MSP430系列單片機為核心，C語言作為編程語言。
（4） 行業企業工程技術人員參與教材編寫。聘請行業企業工程技術人員參與教材編寫，可得到更多的先進技術的支持，獲得更多的來源于工程實際的案例資源。把他們的豐富工程實踐經驗引入教材，使教材內容更具有新意，更貼近行業企業的應用實際。
本書緊密結合高職高專學生的實際，選材精練，突出實踐，講究實用，不僅可以作為高職高專類學生的教材，還可作為高職高專學生全國電子設計競賽的培訓教材，對電子信息類專業的工程技術人員也有較高的參考價值。
本書項目1、3、5~9及附錄部分由鄭?編寫，項目2、4、10、11由劉萌編寫，項目12由張?編寫，鄭廣欣、宋換榮在模塊的程序調試和硬件制作方面做了大量工作，鄭?負責全書的統稿和校稿。
山東大學張有志教授、張平慧教授以及TI公司的王沁、鐘舒陽兩位工程師為本書的完成提供了很大支持和幫助，在此表示感謝。
由于編者水平有限，且時間倉促，教材中難免有不妥或錯誤之處，敬請大家予以批評指正。
編者2014.4
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內容簡介：本書是兼顧課堂教學和全國大學生電子設計競賽的特點和需要而編寫的。書中以TI公司的MSP430系列16位超低功耗單片機為核心，用C語言作為編程語言，通過任務驅動介紹單片機的應用與調試技術。
全書共分12個項目。其中項目1~3為基礎內容，分別介紹MSP430單片機的基礎知識、C430基礎以及MSP430常用開發環境； 項目4~11為項目實訓部分，依據CDIO理念，把MSP430相關知識融入任務中，提供了大量應用實例； 項目12為一個綜合性項目，介紹MSP430單片機在GPSOne個人定位終端中的應用。
本書內容精練，實踐性和針對性強，實例豐富，既可作為電子信息類專業學生參加電子設計競賽、技能大賽前的培訓教材，也可作為高等專科和職業院校電子類專業學生的教材與參考書。
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目錄：項目1了解MSP430單片機
1.1MSP430單片機的特點
1.1.1MSP430的主要特點
1.1.2LaunchPad實驗板
1.1.3MSP430G2XX的特性
1.2MSP430單片機的應用前景
1.3MSP430單片機的選型
1.3.1MSP430命名規則
1.3.2MSP430系列產品
1.4MSP430單片機的最小系統
1.4.1時鐘系統
1.4.2系統復位
1.4.3調試接口
本章小結
思考題
項目2領會C430對標準C語言的擴展
2.1概述
2.2變量
2.3函數
2.3.1庫函數
2.3.2內部函數
2.3.3中斷函數
2.4C430的程序結構
2.4.1C430的基本結構
2.4.2C430的表達式語句
2.5C430單片機的編程方法
本章小結
思考題
項目3熟悉MSP430的開發環境
3.1常用開發軟件
3.2CCS軟件學習
3.2.1CCS開發環境簡介
3.2.2利用CCS v5.1調試C430程序的方法
3.2.3Grace軟件技術
3.2.4MSP430ware介紹
本章小結
思考題
項目4發光二極管的控制
4.1項目內容
4.2必備知識
4.2.1I/O口
4.2.2發光二極管簡介
4.3項目實施
4.3.1構思——方案選擇
4.3.2設計——硬件電路設計、軟件編程
4.3.3實現——硬件組裝、軟件調試
4.3.4運行——運行測試、結果分析
本章小結
思考題
項目5數碼管顯示器及其接口電路
5.1項目內容
5.2必備知識
5.2.1LED數碼管顯示原理
5.2.2LED數碼管顯示與驅動方式
5.3項目實施
5.3.1構思——方案選擇
5.3.2設計——硬件電路設計、軟件編程
5.3.3實現——硬件組裝、軟件調試
5.3.4運行——運行測試、結果分析
本章小結
思考題
項目6按鍵及鍵盤控制
6.1項目內容
6.2必備知識
6.2.1中斷系統
6.2.2低功耗模式
6.2.3按鍵
6.2.4鍵盤
6.3項目實施
6.3.1構思——方案選擇
6.3.2設計——硬件電路設計、軟件編程
6.3.3實現——硬件組裝、軟件調試
6.3.4運行——運行測試、結果分析
本章小結
思考題
項目7液晶顯示
7.1項目內容
7.2必備知識
7.2.1LCD顯示器
7.2.212864顯示屏的操作
7.3項目實施
7.3.1構思——方案選擇
7.3.2設計——硬件電路設計、軟件編程
7.3.3實現——硬件組裝、軟件調試
7.3.4運行——運行測試、結果分析
本章小結
思考題
項目8倒計時器
8.1項目內容
8.2必備知識
8.2.1Timer_A定時器的結構和原理
8.2.2Timer_A的中斷
8.2.3Timer_A定時器的定時功能
8.3項目實施
8.3.1構思——方案選擇
8.3.2設計——硬件電路設計、軟件編程
8.3.3實現——硬件組裝、軟件調試
8.3.4運行——運行測試、結果分析
本章小結
思考題
項目9電機控制
9.1項目內容
9.2必備知識
9.2.1Timer_A的捕獲/比較模塊
9.2.2Timer_A的輸出單元
9.2.3PWM控制直流電動機
9.3項目實施
9.3.1構思——方案選擇
9.3.2設計——硬件電路設計、軟件編程
9.3.3實現——硬件組裝、軟件調試
9.3.4運行——運行測試、結果分析
9.4擴充知識——步進電動機原理及應用
9.4.1反應式步進電機原理
9.4.2步進電動機的單片機控制
本章小結
思考題
項目10模數轉換器ADC
10.1項目內容
10.2必備知識
10.2.1MSP430內部ADC
10.2.2ADC10模塊的中斷
10.2.3ADC內部溫度傳感器
10.3項目實施
10.3.1構思——方案選擇
10.3.2設計——硬件電路設計、軟件編程
10.3.3實現——硬件組裝、軟件調試
10.3.4運行——運行測試、結果分析
10.4擴充知識
10.4.1數模轉換器DAC
10.4.2Flash存儲器
本章小結
思考題
項目11串行通信
11.1項目內容
11.2必備知識
11.2.1UART模式
11.2.2SPI模式
11.3項目實施
11.3.1構思——方案選擇
11.3.2設計——硬件電路設計、軟件編程
11.3.3實現——硬件組裝、軟件調試
11.3.4運行——運行測試、結果分析
11.4擴充知識——nRF24L01射頻芯片簡介
11.4.1引腳功能及概述
11.4.2工作模式
11.4.3工作原理
11.4.4配置字
本章小結
思考題
項目12基于GPSOne的個人定位終端
12.1項目內容
12.1.1主要功能
12.1.2主要技術指標
12.2必備知識
12.2.1無線定位技術
12.2.2GPSOne定位系統組成
12.2.3GPSOne定位的優勢
12.3項目實施
12.3.1構思——方案選擇
12.3.2設計——硬件電路設計、軟件編程
12.3.3實現——硬件組裝、軟件調試
12.3.4運行——運行測試、結果分析
本章小結
附錄AMSP430G2553 I/O口引腳功能
附錄BMSP430G2553 的I/O口功能選擇
參考文獻
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