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計算機導論——以計算思維為導向(第2版)
( 簡體 字)
作者:董衛軍,邢為民,索琦類別:1. -> 程式設計 -> 綜合
出版社:電子工業出版社計算機導論——以計算思維為導向(第2版) 3dWoo書號: 38925
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NT售價: 180
出版日:2/1/2014
頁數:272
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印刷:黑白印刷語系: ( 簡體 字 )
ISBN:9787121220081 加入購物車加到我的最愛 (請先登入會員)
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第1章 認識計算機 1
1.1 計算思維概述 2
1.1.1 人類認識改造世界的基本思維 2
1.1.2 理解計算思維 3
1.2 計算機的產生與發展 4
1.2.1 計算工具的發展 4
1.2.2 現代計算機的分類 7
1.2.3 馮諾依曼體系結構 10
1.2.4 計算機的科學應用 12
1.3 微型計算機硬件組成 15
1.3.1 硬件概述 16
1.3.2 主機箱與主板 17
1.3.3 中央處理器 18
1.3.4 存儲器 21
1.3.5 輸入/輸出設備 26
1.4 微型計算機軟件組成 33
1.4.1 基本人機交互方式 33
1.4.2 計算機軟件概述 35
1.4.3 系統軟件簡介 37
1.4.4 應用軟件簡介 43
1.5 知識擴展 44
1.5.1 計算機常見總線標準 44
1.5.2 程序、進程與線程 46
1.5.3 微型計算機的性能指標 47
習題1 48
第2章 簡單數據的表示 50
2.1 數值數據的表示 51
2.1.1 數制 51
2.1.2 不同數制間的轉換 53
2.1.3 計算機中數值的表示 55
2.1.4 計算機中的基本運算 56
2.2 文字的表示 60
2.2.1 文字的編碼表示 60
2.2.2 文字的輸入 62
2.2.3 文字的存儲 63
2.2.4 文字的輸出 64
2.3 多媒體數據表示 65
2.3.1 圖形圖像 66
2.3.2 聲音 69
2.3.3 視頻 71
2.4 知識擴展 73
2.4.1 理解編碼 73
2.4.2 浮點數的表示方法 75
習題2 76
第3章 復雜問題的存儲與處理 78
3.1 算法與程序 79
3.1.1 基本概念 79
3.1.2 算法的性能分析 79
3.1.3 問題的抽象表示 85
3.1.4 計算機求解問題過程 90
3.2 線性問題的存儲與處理 91
3.2.1 線性表的存儲與處理 91
3.2.2 先進后出問題的存儲與處理 99
3.2.3 先進先出問題的存儲與處理 100
3.3 數據的查找與排序 103
3.3.1 查找 103
3.3.2 排序 104
3.4 知識擴展 107
3.4.1 樹 107
3.4.2 二叉樹 108
習題3 113
第4章 規模數據的有效管理 116
4.1 數據管理概述 117
4.1.1 數據管理面臨的問題 117
4.1.2 數據管理的發展 117
4.1.3 數據庫系統 122
4.2 數據表示 124
4.2.1 現實世界 124
4.2.2 概念世界 125
4.2.3 數據世界 128
4.3 關系數據庫 131
4.3.1 基本概念 131
4.3.2 關系數據庫的體系結構 132
4.3.3 關系模型的完整性規則 135
4.4 關系的運算 137
4.4.1 傳統的集合運算 137
4.4.2 專門的關系運算 138
4.5 知識擴展 141
4.5.1 多媒體數據庫 142
4.5.2 數據倉庫 142
習題4 143
第5章 數據的共享與利用 146
5.1 通信技術基礎 147
5.1.1 通信系統的基本概念與原理 147
5.1.2 數字通信技術 149
5.1.3 數據交換技術 151
5.1.4 主要評價技術指標 152
5.2 網絡基礎 153
5.2.1 計算機網絡的產生與發展 153
5.2.2 計算機網絡的基本概念 154
5.2.3 計算機網絡的基本組成 155
5.2.4 計算機網絡的分類 163
5.3 局域網技術 165
5.3.1 以太網 165
5.3.2 無線局域網 166
5.4 因特網技術 167
5.4.1 基本概念 167
5.4.2 因特網基本服務 173
5.4.3 因特網信息檢索 177
5.5 網絡安全 179
5.5.1 網絡安全的含義與特征 179
5.5.2 基本網絡安全技術 180
5.6 知識擴展 186
5.6.1 IPv6技術 186
5.6.2 對等網絡 187
5.6.3 代理服務器 188
習題5 189
第6章 Windows 7管理計算機 192
6.1 Windows 7基本操作 193
6.1.1 Windows 7簡介 193
6.1.2 鼠標和鍵盤基本操作 194
6.1.3 Windows 7界面及操作 195
6.1.4 Windows 7菜單 198
6.2 文件管理 199
6.2.1 Windows文件系統概述 199
6.2.2 文檔與應用程序關聯 201
6.2.3 通過資源管理器管理文件 202
6.2.4 剪貼板的使用 205
6.3 系統設置 205
6.3.1 控制面板簡介 205
6.3.2 操作中心 206
6.3.3 應用程序的卸載 207
6.3.4 Windows 7基本設置 207
6.3.5 用戶管理 208
6.4 知識擴展 209
6.4.1 UNIX操作系統 209
6.4.2 Linux操作系統 213
6.4.3 Linux與UNIX的異同 218
習題6 218
第7章 日常信息處理 221
7.1 文字處理 222
7.1.1 字處理軟件 222
7.1.2 創建文檔 223
7.1.3 編輯與保存文檔 224
7.1.4 文檔版面設計 227
7.2 電子表格處理 237
7.2.1 表格處理軟件 237
7.2.2 中文Excel的基本概念 239
7.2.3 數據的錄入與編輯 239
7.2.4 數據計算 242
7.2.5 數據分析 244
7.3 演示文稿 247
7.3.1 演示文稿軟件簡介 247
7.3.2 演示文稿的制作與播放 249
習題7 255
本書是國家精品課程“計算機基礎”的主教材,也是教育部大學計算機課程改革項目成果之一。全書以計算機思維為切入點,重構大學計算機的知識體系,促進計算思維能力培養,提升大學生綜合素質和創新能力。
本書共7章,從基礎理論、實踐應用兩個層面展開內容。基礎理論篇以培養計算思維能力為目的,從認識問題、存儲問題、解決問題的角度組織內容,認識和理解計算思維的本質,以及通過計算機實現計算思維的基本過程,避免理論體系的大跨度跳躍,包括認識計算機、簡單數據在計算機中的表示、復雜問題的存儲與處理、規模數據的有效管理。實踐應用篇以理解計算思維為目的,從計算機的常用軟件入手,強化實踐,培養學生利用計算機解決實際問題的能力,包括數據的共享與利用、Windows 7操作系統、日常信息處理。

第2版前言
實證思維、邏輯思維和計算思維是人類認識世界和改造世界的三大思維。計算機的出現為人類認識世界和改造世界提供了一種更有效的手段,以計算機技術和計算機科學為基礎的計算思維已成為人們必須具備的基礎性思維。如何以計算機思維為切入點,通過重構大學計算機的課程體系和知識結構,促進計算思維能力培養,提升大學生綜合素質和創新能力是大學計算機課程改革面臨的重要課題。這些不斷變化的情況要求對目前的課程體系進行改革,本書正是在這樣的背景下編寫的。
本書是國家精品課程“計算機基礎”的主教材,也是教育部大學計算機課程改革項目成果之一。全書以教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會發布的高等學校計算機基礎教育基本要求和計算思維教學改革白皮書為指導,在總結多年教學實踐和教學改革經驗的基礎上,從培養計算思維能力入手來組織內容。教材采用“理論+提升+實踐”的模式,以理解計算機理論為基礎,以知識擴展為提升,以常用軟件為實踐,做到既促進計算思維能力培養,又避免流于形式,既適應總體知識需求,又滿足個體深層要求。
全書共7章,從基礎理論、實踐應用兩個層面展開。每章由基本模塊和擴展模塊組成,基本模塊強調對基礎知識的理解和掌握,擴展模塊通過內容的深化進一步加深學生對內容的理解。
基礎理論篇以培養計算思維能力目的,從認識問題、存儲問題、解決問題的角度組織內容,認識和理解計算思維本質以及通過計算機實現計算思維的基本過程,避免理論體系的大跨度跳躍,包括認識計算機、簡單數據在計算機中的表示、復雜問題的存儲與處理、規模數據的有效管理。
實踐應用篇以理解計算思維為目的,從計算機的常用軟件入手,強化實踐,培養學生利用計算機解決實際問題的能力,包括數據的共享與利用、Windows 7操作系統、日常信息處理。
“大學計算機”課程在內容設計時,不僅要傳授、訓練和拓展大學生在計算機方面的基礎知識和應用能力,更要展現計算思維方式。所以,如何明確、恰當地將計算思維融入知識體系,培養當代大學生用計算機解決和處理問題的思維和能力,從而提升大學生的綜合素質,強化創新實踐能力是當前的迫切要求。本書是整個教學團隊在這方面所做的努力和嘗試的一個體現,可作為高等學校“大學計算機”及相關課程的教材,也可作為全國計算機應用技術證書考試的培訓教材或計算機愛好者的自學教材。
本書由多年從事計算機教學的一線教師編寫,董衛軍編寫第1~2章和第4章,索琦編寫第3章和第5章,邢為民編寫第6~7章。本書由董衛軍統稿,由國家級教學名師耿國華教授主審。在成書之際,感謝教學團隊成員的幫助,由于水平有限,書中難免有不妥之處,懇請指正。
為方便教學,本書提供相關教學資料,讀者可登錄華信教育資源網站(http://www.hxedu. com.cn)下載。


編 者
于西安西北大學
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