青少年3D打印趣味課堂（微課版） ( 簡體 字) |
| 作者：方其桂 主編，戴靜、黎沙 副主編 | 類別：1. -> 程式設計 -> 3D列印 |
| 譯者： |
| 出版社：清華大學出版社 |  3dWoo書號： 53885
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NT售價： 350 元 |
| 出版日：1/1/2021 |
| 頁數：225 |
| 光碟數：0 |
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站長推薦：   |
| 印刷：全彩印刷 | 語系： ( 簡體 版 ) |
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| ISBN：9787302562214 |
| 作者序 | 譯者序 | 前言 | 內容簡介 | 目錄 | 序 |
| (簡體書上所述之下載連結耗時費功, 恕不適用在台灣, 若讀者需要請自行嘗試, 恕不保證) |
| 作者序： |
| 譯者序： |
前言：親愛的小讀者，請允許我暫時這么稱呼你。
在你看這本書之前，我想問問你，你是不是有時會在面包房看蛋糕師做蛋糕？你是不是喜歡看別人給自行車補胎？家里安裝新家具或新家電的時候，你是不是也喜歡一直在旁邊看著？你是不是對自動鉛筆里的結構感到很好奇？如果你有這些經驗的話，我猜你一定非常喜歡研究事物的制作過程，也很喜歡探索物品的內部結構。那么恭喜你，在你拿起這本書的時候，你做了一個很棒的選擇。
一、什么是3D打印
其實3D打印就是高科技版的捏橡皮泥，你想要的都能幫助你打印出來，只不過不同的材質使3D打印的物品更為精細和實用，當然它還有更加有趣的功能，你可以在第1單元里找一找這個問題的答案。
二、3D打印可以做什么
如果3D打印可以讓你吃到一支鱷魚樣子的冰淇淋，你會不會覺得很神奇？3D打印就是這樣，利用不同的打印材質，可以打印出物品的實體，從吃的到用的，從穿的到住的，甚至汽車里也有3D打印出來的零件。也許它可以給你打印一顆牙齒，也許它能幫你打印一座房屋……這就是3D打印的奇妙之處。
三、沒有3D打印機怎么學
《青少年3D打印趣味課堂（微課版）》主要和你一起學習3D設計，就像一個建筑設計師，也不一定要親自去把房子造出來，而是在計算機或者圖紙上畫出自己的設計效果。所以，即便你沒有3D打印機，你也可以先在計算機上下載、安裝一個3D軟件，然后再在其中設計出你創造的各種物品，從而成為一名很棒的3D設計師。
四、《青少年3D打印趣味課堂（微課版）》特色和結構
《青少年3D打印趣味課堂（微課版）》的編寫者常年從事一線教學工作，因此他們非常了解你的興趣所在。所以書中會讓你在3D軟件中玩玩搭積木；讓你模仿捏橡皮泥做一只小企鵝；還讓你制作一個小物品，可以看管住你的爸爸、媽媽，讓他們開車時無法玩手機……這些案例都是圍繞著你身邊的事物展開的。
另外，我們還知道，你拿起一本書學習時，不一定喜歡從第一個案例做起。所以在編寫這本書時，既考慮到每個單元之間的相互關系，也更加注重每個案例的獨立性。因此，你甚至可以從最后一個案例開始學起，但當你回過頭來學習第一個案例時，也一樣會有很大的收獲。
《青少年3D打印趣味課堂（微課版）》包括7個單元，28個案例。案例中有你喜歡的玩具和文具，還有巧妙解決問題的生活小用品。為了幫助你更加輕松地理解案例作品是如何從構思到制作實現的，每個案例都從讀者的思考角度來安排內容，靈活安排了以下欄目。
構思作品：這里你可以縱覽作品的產生背景、構思過程、設計方法，體驗如何將一個想法轉變為一個能夠實現的方案。
規劃設計：這里你可以結合設計方案，在草稿紙上畫一畫，逐步細化作品的外形結構和具體數據，體會當設計師的感覺。
建立模型：這里你可以跟隨書本，去一步一步在3D軟件中建立模型，當然你也可以發揮自己的探索精神，用更簡單的方法來完成作品。
檢測評估/評測提升：這里你將學會如何去檢測自己的模型結構是否準確，預設功能是否都能實現，還可以思考作品的改進方向，思考設計出更為完美的作品。
五、如何學習更有效
《青少年3D打印趣味課堂（微課版）》有一定的彈性學習空間，你既可以邊學邊做，照著書一步一步去完成案例；也可以邊學邊思考，用自己的方案去做出不一樣的案例效果，得到更大的收獲。所以希望你在跟著這本書學習時，能做到以下幾點。
學會分析規劃：認真地跟著前面的分析規劃一起去感受和思考，從作品的構思中了解如何設計作品的功能，如何提出解決方案；從作品規劃的方法中，了解設計作品外部形態與具體數據時所需要考慮的種種問題。因為這部分真的非常重要，它可以幫助你學會如何產生一個想法，然后根據這個想法去創造一個物品，幫助你成為一名真正的創客。
研究多種方法：從作品的制作過程中，感受如何在3D軟件中合理安排制作步驟與方法，提高效率。其實在學習這部分內容時，更加希望你能開動腦筋，從書上給出的制作方法出發，探究其他的制作方法。因為某一個零件的做法可能有很多種，希望你能想出更加簡單的方法，多思考，多嘗試，提高將理想變為現實的能力。
思考如何完善：在作品的檢測與評估中了解如何檢驗設計效果，如何升級作品功能，在不斷自我檢測的過程中提升創意，做出更為完美的作品。
六、《青少年3D打印趣味課堂（微課版）》讀者對象
這是一本將3D設計與創客思維融為一體的書，內容豐富，學習時有較大的彈性空間，既可以作為3D設計的入門級讀物，也可以深入領略創客思想的精髓。因此《青少年3D打印趣味課堂（微課版）》適合以下人員。
沒學過3D打印的小朋友：因為《青少年3D打印趣味課堂（微課版）》采用案例的方式，由淺入深，所以可以幫助你學會如何在3D軟件中將自己的理想變為現實。
學過3D打印的小朋友：《青少年3D打印趣味課堂（微課版）》更加注重創客式的思維方式，從作品的創作背景出發，明確作品功能，再帶著你一起探究現有技術，然后通過頭腦風暴的形式來思考作品方案，最后再一起研究如何使用3D軟件中的功能將其實現，從而讓你的創造更加有趣，讓你的想法百分百實現。
想開展創客教學的老師：《青少年3D打印趣味課堂（微課版）》中選取的案例操作性強，難易程度適中，能夠幫助你在教學中引導學生厘清設計作品所應該遵循的方法與過程，幫助他們了解在今后遇到問題時，應該從哪些方面進行思考，解決問題。
想教孩子3D設計的家長：《青少年3D打印趣味課堂（微課版）》選擇的案例貼近生活，操作方法寫得也非常詳盡，十分適合作為家長的你和孩子們從身邊的事物出發，一起學習，一起思考。
七、《青少年3D打印趣味課堂（微課版）》作者
參與《青少年3D打印趣味課堂（微課版）》編寫的作者有省級教研人員，全國、省級優質課評選獲獎教師。他們不僅長期從事信息技術教學方面的研究，在3D打印教學這個新領域也有著驕人的成績，而且還有較為豐富的計算機圖書編寫經驗。
《青少年3D打印趣味課堂（微課版）》由方其桂擔任主編，戴靜、黎沙擔任副主編。黎沙負責編寫第1單元，程武負責編寫第2、3單元，葉俊負責編寫第4、5單元，戴靜負責編寫第6、7單元。隨書資源由方其桂整理制作。
雖然我們有著十多年撰寫計算機圖書的經驗，并盡力認真構思、驗證和反復審核修改，但仍難免有一些瑕疵。我們深知一本圖書的好壞需要廣大讀者去檢驗評說，在此我們衷心希望你對《青少年3D打印趣味課堂（微課版）》提出寶貴的意見和建議。
八、配套資源使用方法
《青少年3D打印趣味課堂（微課版）》提供了每個案例的微課，請掃描書中案例名稱旁邊的二維碼，即可直接打開視頻進行觀看，或者推送到自己的郵箱中下載后進行觀看。另外，《青少年3D打印趣味課堂（微課版）》提供教學課件和案例源文件，通過掃描下面的二維碼，然后將內容推送到自己的郵箱中，即可下載獲取相應的資源（注意：請將這幾個二維碼下的壓縮文件全部下載完畢，再進行解壓，即可得到完整的文件內容）。
編 者 |
內容簡介：《青少年3D打印趣味課堂（微課版）》以28個新穎有趣、創意十足的案例，由淺入深地向讀者展現了利用創客思維進行3D作品創意設計的完整流程。案例的選擇貼近青少年的生活，從玩具、文具等學習和生活用品出發，激發學生的學習興趣，著重培養學生創客思維與計算思維的形成。
《青少年3D打印趣味課堂（微課版）》利用流程圖、思維導圖等形式，設計多種調查、測量等活動，層層遞進，幫助學生在循序漸進的過程中，體驗將一個有創意的想法通過思考逐步形成方案，最后落實為作品的過程，在探索的過程中體會到創客活動的樂趣。
《青少年3D打印趣味課堂（微課版）》適合中小學生閱讀使用，可以作為教材輔助校外機構及學校社團開展3D創意設計活動，也可作為廣大中小學教師和培訓學校開展創客教育的指導用書。 |
目錄：第1單元 玩具是我最愛
第1課 神奇的3D打印 2
第2課 制作玩偶真簡單 8
第3課 小小跳棋輕松繪 15
第4課 這個飛碟很炫酷 21
第5課 我的城堡我做主 28
第2單元 換個地方玩藝術
第6課 抽出一只喝水杯 39
第7課 轉出一個青花瓶 47
第8課 刻繪一個仿古碟 56
第9課 捏出一只小企鵝 64
第3單元 私人定制專屬品
第10課 定制書包防丟牌 74
第11課 私人印章親手做 80
第12課 超酷的專屬筆筒 87
第13課 丟不掉的鑰匙扣 95
第4單元 要和電線較個勁
第14課 耳機線要很整齊 106
第15課 多孔插座很能干 110
第16課 插座要用收納盒 119
第17課 氣球手機充電座 127
第5單元 讀書我要很方便
第18課 保護書本很重要 138
第19課 動物書簽真可愛 146
第20課 書簽定位很精準 152
第21課 拉伸書立真靈活 158
第6單元 學習我是認真的
第22課 學成語用華容道 166
第23課 勾股定理很簡單 174
第24課 背單詞我有神器 183
第25課 地月日要一起轉 192
第7單元 小問題開大腦洞
第26課 快速畫角量角器 202
第27課 如意湯勺真如意 210
第28課 開車請別玩手機 218
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