玩中學——樂高機器人入門（上冊） ( 簡體 字) |
| 作者：梁瀠、郝勁峰 | 類別：1. -> 電子工程 -> 機器人 |
| 譯者： |
| 出版社：清華大學出版社 |  3dWoo書號： 43590
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NT售價： 180 元 |
| 出版日：3/1/2016 |
| 頁數：123 |
| 光碟數：0 |
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站長推薦：   |
| 印刷：全彩印刷 | 語系： ( 簡體 版 ) |
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| ISBN：9787302430193 |
| 作者序 | 譯者序 | 前言 | 內容簡介 | 目錄 | 序 |
| (簡體書上所述之下載連結耗時費功, 恕不適用在台灣, 若讀者需要請自行嘗試, 恕不保證) |
| 作者序： |
| 譯者序： |
前言：習近平總書記在2014年兩院院士大會講話中指出：“機器人革命”有望成為“第三次工業革命”的一個切入點和重要增長點，將影響全球制造業格局，而且我國將成為全球最大的機器人市場。“機器人是‘制造業皇冠頂端的明珠’，其研發、制造、應用是衡量一個國家科技創新和高端制造業水平的重要標志。”
機器人教育要從娃娃抓起。
智能機器人活動課程體現了國家頒布的《基礎教育課程改革綱要（試行）》要求的教學理念：關注學生的學習過程，在過程中學習知識、應用知識、解決問題，通過親身實踐，獲取直接經驗，從小養成科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。
傳統的學習工具，由于確定了特定的途徑，往往限制了孩子的自然學習能力。而樂高教育從簡單的積木塊到復雜的機器人，給孩子無窮的創造和想象空間。樂高積木曾被評為20世紀最佳玩具，它的價值核心是創造、玩樂和學習。在孩子和家長的心目中，樂高代表的是快樂，是無限的想象，是創意的未來。樂高教具的無窮延展性，給孩子們的學習帶來了無限空間。
我們發現，目前樂高方面的書籍、教材大多是片段式或類似說明書式的內容，真正適合教學及社團活動的系統的書籍極其匱乏。校外的某些營利性培訓機構甚至以比賽為主要學習目標，進行競賽式突擊，背離了機器人教育的初衷。我們在多年的機器人教學中，積累了大量的教學經驗，2015年年初受鄭劍春老師之托，決定寫一本系統的、真正適合課堂及社團活動的教材。
本套書分為上、下兩冊，將知識結構分為三個梯度，由淺入深、前后銜接，系統完整地介紹了樂高的有關知識。其中，上冊講解了樂高的結構搭建、動力機械知識，適用于小學三、四年級學生；下冊介紹了程序設計的基礎知識，可以用于小學五、六年級學生。我們希望通過本套書，讓更多學校開設這一課程，讓更多的學生感受到樂高教育的快樂。
本套書中搭建范例所使用的樂高9686科技與生活套裝，非常適合樂高結構搭建及動力機械的學習。出于對孩子認知能力的考察，建議課程開設不宜過早，以三、四年級學生為宜。這個階段的孩子們已經具備了初步的動手能力及機械常識，他們可以較好地消化理解。如果手中只有EV3套裝也可使用，搭建范例時基本無大差距。另外，本書以知識點為基礎設計每一課內容，讀者可根據需要適當選取，合理安排社團或校本課程的課時。本書不僅可以使孩子們對科學技術有一個感性的認識，理解生活中的科學無處不在，科技能夠提高人們生活的質量，而且能讓人們在活動中感受到創造發明的無窮樂趣。
本書結構搭建部分由郝勁峰老師編寫，動力機械部分由梁瀠老師編寫。葛雷、鄭小康老師參與審閱，在此向他們表示感謝。
由于水平所限，本書難免有不妥之處，歡迎大家批評指正。
編 者
2015年7月
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內容簡介：本套書分為上、下兩冊，書中所使用的機器人為樂高9686科技與生活套裝和樂高9898 EV3套裝。本書通過引導學生利用樂高零件搭建生活中常見的事物、工具或電器模型，探索生活中的科學原理，初步理解杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等重要的自然科學概念。同時，通過學習和創造發明各類生活中的機械裝置，初步學會將數學和科學原理應用于現實生活。
本書可作為機器人初學者的學習用書，也可作為機器人教師開設校本課程或社團活動的參考用書。 |
目錄：結構搭建篇 第1課.進入機器人世界 2 第2課.樂高搭建技巧 12 第3課.方便的梯子 19 第4課.神奇的塔 23 第5課.各式各樣的橋 27 第6課.桌子與椅子 31 第7課.智能房屋 38 第8課.有趣的蹺蹺板 43 第9課.生活中的夾子 48 第10課.滑行小車 53 第11課.快跑小車 58 第12課.機械探秘——傳動方式 64 動力機械篇 第13課.齒輪和齒輪組 70 第14課.電風扇 76 第15課.冠狀齒輪和傘形齒輪 81 第16課.減速齒輪組 86 第17課.蝸桿傳動機構 92 第18課.齒條 96 第19課.滑輪 100 第20課.電動小車 105 第21課.多足步行機器人 110 第22課.雙足行走機器人 115 附錄A.9686分類圖 121 附錄B.EV3分類圖 122 附錄C.45560分類圖 124 參考文獻 126
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